基于师范生教学实践能力培养的“双导师”指导探究

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英文篇名：Exploration of "Double Mentors" Based on Cultivation of Normal College Students' Teaching Practice Ability 作者：刘雨佳 ; 奚雯雯 ; 黄晓赟 英文作者：LIU Yu-jia;XI Wen-wen;HUANG Xiao-yun;School of Education,Jiangsu University of Technology; 关键词：双导师 ; 教学实践能力 ; 师范生 英文关键词：dual tutor teaching practice;;ability;;normal college students 中文刊名：JYJU 英文刊名：Education Teaching Forum 机构：江苏理工学院教育学院; 出版日期：2019-01-02 出版单位：教育教学论坛 年：2019 期：No.395 基金：2017年江苏省大学生实践创新训练项目“师范生教育实践能力培养的调查研究——以江苏理工学院教育学院为例”(项目编号:KYX17044,主持人:刘雨佳、奚雯雯);; 江苏理工学院教学改革研究课题“互联网+背景下师范生教育实践能力培养模式研究”(课题号:11611011523,主持人:黄晓赟)之阶段性成果 语种：中文; 页：JYJU201901041 页数：2 CN：01 ISSN：13-1399/G4 分类号：97-98

摘要

本文阐述了当下各大高校针对师范生教学实践能力的培养,实施"双导师"指导的这一现状,旨在探讨双导师指导下师范生教学实践能力的提高对师范生的影响,并提出了通过加大执行力度、增设相关课程等措施完善双导师体系,以此提高师范生的教学实践能力。
        The author uses questionnaires and interviews to study the current situation of the colleges and universities in the cultivation of teaching practice for normal college students and the implementation of the "double tutor" guidance to explore the teaching of teachers under the guidance of dual mentors.The influence of the improvement of the practical ability on the students of normal colleges and universities,and put forward to strengthen the teaching practice ability of the normal students by increasing the execution and adding related courses,etc.

引文

[1]朱华,罗海萍.关于小学教育本科生推行双导师制的思考[J].成都大学学报(教育科学版),2008,(8):45-47+52.
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