LBL与PBL结合“以器官系统为中心”的教学模式在内分泌本科教学中的比较

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	作者：陈肖俊 ; 龚小花 ; 吴文俊 ; 周琦 关键词：医学教育模式 ; 以问题为基础 ; 以器官系统为中心 ; 内分泌本科教学 中文刊名：ZOGU 英文刊名：China Higher Medical Education 机构：温州医科大学附属第一医院; 出版日期：2019-04-15 出版单位：中国高等医学教育 年：2019 期：No.268 语种：中文; 页：ZOGU201904040 页数：2 CN：04 ISSN：33-1050/G4 分类号：77-78

摘要

目的:比较"以学科为中心"(LBL)与"以问题为基础"(PBL)结合"以器官系统为中心"的教学模式在内分泌本科教学中的效果。方法:PBL结合"以器官系统为中心"教学模式为实验组,以平行班为LBL对照组,通过考试和问卷调查评价教学效果。结果:在病例分析考试、总成绩及学习兴趣和临床思维能力提高上实验组明显优于对照组。结论:PBL结合"以器官系统为中心"相结合的教学模式能有效提高教学质量,学生理论考试成绩和临床思维能力得到明显提升。
        

引文

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