创设合适的教学情境发展学生数学学科核心素养

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	作者：张本龙 关键词：教学情境 ; 发展 ; 数学学科 ; 核心素养 中文刊名：SXYG 机构：广东肇庆中学; 出版日期：2019-05-05 出版单位：数学学习与研究 年：2019 语种：中文; 页：SXYG201909078 页数：2 CN：09 ISSN：22-1217/O1 分类号：111+114

摘要

随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的发布和现代教学理论的发展,各学科要着力发展学生的核心素养.数学是自然学科的重要基础,数学的应用已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面.数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.而数学源于对现实世界的抽象,基于抽象结构,通过符号运算、形式推理、模型建构等理解和表达现实世界中事物的本质、关系和规律.高中数学教学以发展学生数学核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学的本质,进而发展学生的数学学科核心素养.
        

引文

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