中外合作办学下地方高校双语教学实践探究——以北部湾大学电子信息工程专业为例
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摘要
双语教学质量直接影响地方高校中外合作办学人才培养目标的实现。通过总结双语教学在教学目标和模式上的特点,并对钦州学院中外合作办学项目下的双语教学的开展情况进行分析,发现地方高校在双语教学开展上表现出生源质量差异性大、双语师资不足、双语教材选择面窄和"飞行教学"比例过高等现象。据此提出了"渐进式"双语教学模式、优化中外双方沟通渠道和完善双语师资质量保障机制等优化措施,对提高地方高校双语教学质量具有实践意义。
引文
[1]关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知[EB/OL].(2017-01-27).http://www.gov.cn/xinwen/2017-01/27/content_5163903.htm#1
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[14]李桂山,冯晨昱.中外合作办学背景下双语教学模式的建构--以天津理工大学国际工商学院为例[J].高等教育研究,2009,30(01):79-83.
[15]袁长征.中外合作办学视角下双语教学效果调查分析与对策研究--以河南省为例[J].教育现代化,2018(28):223-226.
(1).数据由教育部网站和教育部中外合作办学监管工作信息平台的相关信息统计而来
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(1).数据由教育部网站和教育部中外合作办学监管工作信息平台的相关信息统计而来