创新创业教育实践的概念基础:反思与回归

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英文篇名：Conceptual Basis of Innovation and Entrepreneurship Education Practice: Reflection and Regression 作者：梁卿 英文作者：LIANG Qing;School of Vocational Education, Tianjin University of Technology and Education; 关键词：创新创业教育 ; 概念分析 ; 创新教育 ; 创业教育 英文关键词：innovation and entrepreneurship education;;concept analysis;;innovation education;;entrepreneurship education 中文刊名：ZJTX 英文刊名：Communication of Vocational Education 机构：天津职业技术师范大学职业教育学院; 出版日期：2019-04-08 出版单位：职教通讯 年：2019 期：No.506 基金：天津市教育科学“十三五”规划职教专项重点课题“高职院校创新创业教育与专业教育融合的理论与实践研究”(项目编号:VESP1006);; 天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革项目“双创教育与专业教育融合模式及其在应用型本科教育中的实证研究”(项目编号:171106602c) 语种：中文; 页：ZJTX201907003 页数：6 CN：07 ISSN：32-1806/G4 分类号：7-12

摘要

在我国高职院校创新创业教育实践活动中,创新创业教育往往被理解为创业教育,甚至被认为是以促使学生创办企业为目的的教育。这种理解与创新教育和创业教育在我国的历史境遇以及政策文本有着密切关系。尽管如此,这一认识与政策本意和创新创业教育的本义是相背离的。因此,需要对创新创业教育进行重新界定。
        In the practice of innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges in China, innovation and entrepreneurship education is often understood as entrepreneurship education, and even is considered as the education for the purpose of encouraging students to take on enterprises. This understanding is closely related to the historical situation of innovative education and entrepreneurship education in China and policy texts. Nevertheless, this understanding is contrary to the original meaning of policy and innovation and entrepreneurship education. Therefore, it is necessary to redefine innovation and entrepreneurship education.

引文

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