多重制度逻辑视角下中国高校创业教育的演进

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英文篇名：Evolution of Entrepreneurship Education in Chinese Universities from the Perspective of Multiple Institutional Logic 作者：徐蕾 ; 严毛新 英文作者：Xu Lei;Yan Maoxin;School of Business Administration, Zhejiang University of Business and Technology; 关键词：创业教育 ; 制度逻辑 ; 演进 英文关键词：entrepreneurship education;;institutional logic;;evolution 中文刊名：SHGJ 英文刊名：Research in Educational Development 机构：浙江工商大学工商管理学院;浙江工商大学;浙江省委党校; 出版日期：2019-02-10 出版单位：教育发展研究 年：2019 期：v.39;No.474 基金：浙江省社科规划(之江青年课题)“跨界融合背景下浙江省制造企业创新能力跃迁:诱导机制、演化路径与促进策略”(16ZJQN034YB);; 浙江省自然科学基金“多维网络空间机遇下的浙江省制造型企业跃迁路径:设计驱动型创新的视角”(LY17G020007);; 浙江省哲学社会科学规划重点课题“从‘义乌淘宝班’到‘紫金众创小镇’——浙江‘汇融式创业教育’演进研究”(19NDJC201Z)的部分成果 语种：中文; 页：SHGJ201903009 页数：7 CN：03 ISSN：31-1772/G4 分类号：47-53

摘要

任何场域中的秩序都存在多种核心制度,每种制度都存在一些核心逻辑,高校创业教育深受三种制度逻辑影响,即行政制度逻辑、市场制度逻辑、学术制度逻辑。过去20多年中,中国高校创业教育中行政制度逻辑影响有力,市场制度逻辑和学术制度逻辑影响相对偏弱。受行政制度逻辑主导,中国高校创业教育成功走过了"观念普及型创业教育阶段",而且过程高频、成果高效。过去10年,市场制度逻辑的影响在高校逐渐发力,受此影响,中国高校结合时代需求,突出高校优势,高校创业教育进入了"网络助推型创业教育阶段",而且成效正在进一步显现。今后随着高校内涵建设不断深入,学术制度逻辑将发挥出更大的影响力,"学术引领型创业教育阶段"将会到来。
        There are many kinds of core systems in order in any field, and each system has some core logic. College entrepreneurship education is deeply influenced by three kinds of system logic, namely, administrative system logic, market system logic and academic system logic. In the past 20 years, the influence of administrative system logic on entrepreneurship education in Chinese universities has been strong, while the influence of market system logic and academic system logic is relatively weak. Guided by the logic of administrative system, entrepreneurship education in Chinese universities has successfully passed the stage of "universal entrepreneurship education with high frequency and high efficiency". In the past 10 years, the logic of market system has gradually exerted its influence on universities. Affected by this influence, Chinese universities have combined with the needs of the times to highlight the advantages of universities. College entrepreneurship education has entered the stage of "network-driven entrepreneurship education", and the results are being further developed. In the future, with the deepening of the connotation construction of colleges and universities, the logic of academic system will exert greater influence, and the stage of "academic-led entrepreneurship education" will come.

引文

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    (1)教育部高教司组编的《创业教育在中国:试点与实践》(高等教育出版社2006年第19页)中也明确认为中国高校创业教育的“第一阶段是各高校自主探索阶段,从1997年至2002年4月,在这阶段一中许多高校都做了有益的自发性探索”。
    (2)《浙江青年报》2017-05-26,“浙江101所高校建立了创业学院”
    (3)截至2017年年底,我国网民数量高达7.72亿,普及率达到55.9%,超过全球平均水平4.1个百分点,超出亚洲平均水平9.1个百分点。
    (4)教育部在《关于做好2018年深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》已经明确提出:“深入推进创新创业教育与专业教育、思想政治教育、职业道德教育紧密结合,深层次融入人才培养全过程……,着力构建中国特色、世界水平的创新创业教育体系”。