例谈初中数学技能固化练习题的设计

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	作者：李玉华 关键词：初中 ; 数学 ; 练习题 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：福建省漳州市华侨中学; 出版日期：2019-03-15 出版单位：课程教育研究 年：2019 基金：漳州市基础教育教学研究2017专项课题“初中数学技能固化课题研究”(编号:ZPKTZX17005)成果之一 语种：中文; 页：KCJY201911146 页数：2 CN：11 ISSN：15-1362/G4 分类号：136-137

摘要

所谓数学技能是指由计算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念与思维的深刻性、敏捷性、灵活性、广阔性、创造性等所组成的开放性动态系统结构。在应考的形式下,许多教师在备课时不重视课堂练习的设计,习惯于把书上的题目做完了事;有的教师设计的课堂练习过多地模仿例题,严重的挫伤了学生的学习积极性。很多问题的设计都很平淡,没有生成"生疑——解疑——省悟"的一波三折,无法激起学生学习的热情,不能使其产生内驱力,这对我们的数学基本技能教育的发展起着一定的制约作用。
        

引文

[1]王阳明.初中数学“问题式导学案”初探[J].教育革新,2018年07期
    [2]郝芹.对“学案导学”的几点思考[J].宁夏教育科研,2013年03期