应用型本科高校人才培养误区及对策研究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

英文篇名：Misunderstanding of Talent Cultivation in Applied Undergraduate Universities and Countermeasures 作者：黄宇鹏 英文作者：HUANG Yupeng;Development Planning and Assessment Office, Fujian Jiangxia University; 关键词：应用型本科高校 ; 人才培养 ; 误区 ; 协同育人 英文关键词：applied undergraduate universities;;talent cultivation;;misunderstanding;;collaborative education 中文刊名：FJSY 英文刊名：Journal of Fujian Business University 机构：福建江夏学院发展规划与评估处; 出版日期：2019-07-05 17:03 出版单位：福建商学院学报 年：2019 期：No.125 基金：2018年福建省中青年教师教育科研项目(JAS180568) 语种：中文; 页：FJSY201903013 页数：6 CN：03 ISSN：35-1333/G4 分类号：88-93

摘要

培养应用型人才,已成为新建本科高校转型发展的基本方向。尽管学术人才与应用人才的分类培养正在逐步落实,但成效并不显著,在思想认识、培养目标、培养方法、教师发展等方面仍存在难以消弭的误区。应用型人才的培养不能延续传统的以学校为中心的一元培养模式,应树立协同育人理念,以实践为导向,开展产教协同育人。师资队伍建设协同、学生培养协同、专业设置协同是产教协同育人的有效方式。
        Cultivating applied talents has become the basic direction for the transformation and development of new undergraduate universities. Although the classified training of academic and applied talents is gradually implemented, the results are not significant. There are still some misunderstandings in terms of ideological understanding, training objectives, training methods, and teacher development. To continue the traditional unitary school-centered training model is not acceptable for the cultivation of applied talents. Therefore, it is necessary to build a concept of collaborative education, take practice as the orientation and collaborate on cultivating talents through production and teaching. Coordination in teaching staff construction, students' training, and specialty setting is an effective way for collaborative education through production and teaching.

引文

[1]焦健.高校应大力培养应用型人才[N].光明日报,2014-03-06(05).
    [2]中华人民共和国教育部.教育部关于印发《教育部2014年工作要点》的通知[EB/OL].(2014-01-23)[2019-04-28].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7049/201402/xxgk_163889.html.
    [3]中华人民共和国国务院新闻办公室.国务院关于加快发展现代职业教育的决定[EB/OL].(2014-06-24)[2019-04-28].http://www.scio.gov.cn/ztk/xwfb/2014/gxbjhzyjyggyfzqkxwfbh/xgbd31088/Document/1373573/1373573.htm.
    [4]新华网.中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要[EB/OL].(2016-03-17)[2019-03-10].http://www.xinhuanet.com/politics/2016lh/2016-03/17/c_1118366322.htm.
    [5]中华人民共和国中央人民政府.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[EB/OL].(2019-02-13)[2019-03-20].http://www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm.
    [6]梁秀生,顾永安,王中教.回归与创新:应用型人才培养模式改革探析——基于高质量就业视角的审视[J].职业技术教育,2018(34):37-42.
    [7]唐毅谦,叶安胜,陈烈.基于创客教育理念重构应用型人才培养模式[J].中国大学教学,2018(8):26-29.
    [8]赵晓俊.“一带一路”框架下国际经济与贸易专业应用型人才培养模式研究[J].教育理论与实践,2019(6):12-14.
    [9]王保宇.民族地区高校应用型人才培养模式创新实践研究[J].贵州民族研究,2018(1):242-245.
    [10]薛倩,马然.高校应用型人才培养体系构建[J].继续教育研究,2017(12):115-117.
    [11]张学敏,侯佛钢.从“适应”迈向“引领”:高校应用型人才培养的发展路径[J].江苏高教,2018(8):30-34.
    [12]中华人民共和国中央人民政府.习近平出席全国教育大会并发表重要讲话[EB/OL].(2018-09-10)[2019-03-30].http://www.gov.cn/xinwen/2018-09/10/content_5320835.htm.
    [13]中国人大网.中华人民共和国高等教育法[EB/OL].(2019-01-07)[2019-04-30].http://www.npc.gov.cn/npc/xinwen/2019-01/07/content_2070258.htm?from=singlemessage.
    [14]朱为鸿,彭云飞.新工科背景下地方本科院校产业学院建设研究[J].高校教育管理,2018,12(2):30-37.
    [15]叶飞帆.高校怎么向应用型人才培养转型[N].光明日报,2014-11-25(13).
    [16]王青林.关于创新应用型本科人才培养模式的若干思考[J].中国大学教学,2013(6):20-23 .
    [17]中华人民共和国国家发展和改革委员会.国家发展改革委教育部关于印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》的通知[EB/OL].(2019-03-28)[2019-04-30].http://www.ndrc.gov.cn/zcfb/zcfbtz/201904/t20190403_932600.html.