公共视域下乡村教师荣誉制度的实践困境与对策——基于甘肃、山东等6省区的调查分析

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英文篇名：The Realistic Predicament and Optimization Strategies of Rural Teachers' Honor System from the Public Perspective:Based on the Investigation and Analysis of 6 Provinces 作者：陈玉义 ; 万明钢 英文作者：CHEN Yuyi;WAN Minggang; 关键词：公共视域 ; 乡村教师 ; 荣誉制度 ; 公共荣誉 ; 个人荣誉 中文刊名：ZJYX 英文刊名：Journal of the Chinese Society of Education 机构：滨州学院教师教育学院;教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 出版日期：2019-04-10 出版单位：中国教育学刊 年：2019 期：No.312 语种：中文; 页：ZJYX201904010 页数：6 CN：04 ISSN：11-2606/G4 分类号：34-39

摘要

荣誉制度是建好建强乡村教师队伍的重要支持政策,公共视域下以外在认可形式呈现的公共荣誉是这一制度的主体。为了解其在乡村这一场域的实施情况,本研究收集甘肃、宁夏、山西、黑龙江、山东和江苏6个省份1297名乡村教师的调查数据并加以整理分析,发现目前乡村教师荣誉制度面临荣誉价值消解、荣誉载体缺失、荣誉表征失当和荣誉效用阻绝的实践困境。应通过构建有效的荣誉评选和奖励机制、制订科学的称号设置与分类体系、健全具有引领和濡化价值的荣誉准则系统来进行制度优化。
        

引文

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