入情入境,协作探究,碰撞会话——谈网络环境下的初中历史教学

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	作者：袁小荣 关键词：情境 ; 增加容量 ; 自主探究 中文刊名：DYXT 英文刊名：Read and Write Periodical 机构：江苏省清江中学; 出版日期：2019-05-15 出版单位：读与写(教育教学刊) 年：2019 期：v.16 语种：中文; 页：DYXT201905071 页数：1 CN：05 ISSN：51-1650/G4 分类号：92

摘要

信息技术的飞速发展,带来了教育技术的全新革新,在如今网络科技日新月异的条件下,我们课堂教学也发生了颠覆性的变化。将网络科技引入课堂教学,不仅极大的丰富了课堂,让课堂焕发生命的活力,更使课堂更加高效。本文就网络环境下的初中历史教学略谈点滴实践的体会。
        

引文

[1]毛春梅.网络环境下的初中历史教学[J].中国校外教育,2014(35):109.
    [2]毛建清.网络环境下的历史教学[J].中学历史教学,2002(8):4-6.
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